Imaginação:

IMAGINAÇÃO = IMAGEM + AÇÃO

A imaginação estabelece com a realidade um diálogo constante. Ação de imaginar que alimenta nossa imaginação criadora. Imaginar que re - conhece, conhece de novo. Vê o texto como prática intertextual e intersemiótica, a linguagem em sua dialética de renovação. Leitor-interlocutor do diálogo operador de linguagens, espaço de leitura - deflagrador de outra ação, de outra revolução.

Ler é relacionar cada texto lido aos demais anteriores (textos-vida + textos lidos) para reconhecê-los, significá-los, assimilá-los; processo que dota o Leitor da capacidade de "Ad-mira-ação" ( olhar que aprende e apreende ) e o torna um Leitor-Sujeito de sua própria História. Ato de leitura que é revolucionário, pois transforma o leitor passivo em leitor ativo, um co-autor, doador de sentidos.

LITERATURA INFANTIL / JUVENIL -OBJETO NOVO7

INTEGRANDO SENSAÇÕES E ASSOCIANDO PERCEPÇÕES,

Produzindo Significações - COMO?

Acionando a memória da VIVÊNCIA PASSADA, produzindo a LEITURA na leitura desse OBJETO NOVO, que é uma das vertentes da LITERATURA INFANTIL / JUVENIL DE VANGUARDA, exigindo um OLHAR DE DESCOBERTA.

LEITOR  como CO - PRODUTOR

DO

PROFESSOR  como GUIA DE DESCOBERTA / PERCEPÇÃO

para serem capazes de DESCOBRIR / PERCEBER / RE - CONHECER ao estenderem sobre o Livro de Literatura Infantil - OBJETO NOVO - seu PASSADO -VIVÊNCIA GLOBAL.

(Arte do emissor que coloca no texto as chaves - pistas de leitura). Objeto lido que se oferecerá ao nosso olhar, propondo caminhos. Para percorrê-los, precisamos ter nosso equipamento humano alerta:

OLHO / OUVIDO / + NARIZ / BOCA / TATO / INTELECTO

Hoje, vemos surgir uma nova Ciência da Imagem, a Imagologia, com mais de duzentos teóricos na atualidade. Imagem, não é só a que vemos, a imagem visual ligada aos olhos.

Não, temos a Imagem Mental, a Imagem Auditiva, a Imagem Perceptiva. Vejamos; prosseguimos citando Santaella,8 em seu artigo:

"Existe um sentido muito vasto, que vem da Antigüidade clássica, segundo o qual a imagem não é simplesmente um tipo de signo, mas um princípio fundamental que mantém a unidade do mundo." [...]. É tão grande a diversidade do que podemos denominar imagem (de figuras, estátua a diagramas, sombras fotos, poemas e mesmo idéias, entre outras) que poderíamos concluir que não se poderia compreender de modo sistemático a imagem. Assim Mitchell propõe, que antes de uma definição universal do termo, deve -se observar: "os lugares nos quais as imagens se diferenciam umas das outras com base nas fronteiras entre discursos institucionais diferentes."

IMAGEM

Gráfica Ótica Perceptiva Mental Verbal

figuras espelhos dados dos sentidos sonhos metáforas

estátuas projeções aparências memórias descrição

"Imagem é um tipo especial de representação (quase pictórica) que descreve a informação e ocorre num meio espacial. Até as imagens mentais e mesmo as verbais, que são talvez as formas de imagem mais plásticas e multi-sensórias, também se enquadram nessa definição" [...].(S. M. Kosslyn 1982, apud Santaella).

Deve-se entender o "meio espacial" em que a imagem ocorre não apenas no sentido visual, mas por ex. o som e tato plasmam-se numa espacialidade não necessariamente visível, mas sensível.

A retrospectiva que apresentamos vem evidenciar como o SER HUMANO, a partir de olhar tudo que o rodeava, passou para a CRIAÇÃO. Se ele não visse, não sentisse, não pensasse, não teria criado, em descobrimentos contínuos, cuja cadeia não se interrompe e prossegue até hoje: A IMAGEM.

A ARTE EXPRIMINDO VALORES SEMPRE NOVOS, IMPRESSIVOS, MÚLTIPLOS

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